EL CONSTRUCTIVISMO

 

 

Es una corriente de la didáctica que para sus postulados didácticos es una  teoría del conocimiento constructivita.

 

 

Es  un enfoque que sostiene que el individuo tanto en los aspectos cognoscitivos y sociales del comportamiento como en los afectivos, no es un mero producto del ambiente sino una construcción propia, que se va produciendo día a día como el resultado de la interacción entre esos dos factores.

 

 

El  constructivismo ve el aprendizaje como un proceso en el cual el estudiante, construye ordenadamente  nuevas ideas o conceptos basados en los conocimientos presentes y pasados. Los estudiantes pueden trabajar para clarificar y para ordenar sus ideas y  también pueden contar sus conclusiones a otros estudiantes.

 

 

Los teóricos JEAN PIAGET Y DAVID AUSBEL, entre  otros , plantearon que aprender era consecuencia de desequilibrios en la comprensión de un estudiante y que el ambiente tenia una importancia fundamental en este proceso.